Projeto Alfabetização & Letramento com lendas folclóricas.

Projeto Alfabetização & Letramento com lendas folclóricas. Parte 1.

No primeiro dia do Projeto nós fizemos uma breve introdução aos alunos sobre o folclore e suas lendas. Foi feito um cartaz com fotos que ilustravam esta definição. Foi feita uma sondagem a respeito do conhecimento prévio dos alunos a respeito do tema. Foram expostos brinquedos que estão relacionados ao folclore. Posteriormente foram exibidos alguns vídeos em Data Show.

Alfabetização e letramento com lendas folclóricas.

Em 2016 foi desenvolvido e aplicado por mim e pela minha grande parceira Rute Costa o Projeto Alfabetização e letramento com lendas folclóricas. Ficamos imensamente felizes e realizadas com os resultados deste projeto. Aos poucos irei postando as atividades realizadas.

Divisão Silábica

Estou retornando as postagens com muitas novidades...agora estou com uma turma de 2º ano. Já desenvolvi projetos juntamente com a Professora Rute Costa que aos poucos irei postando neste blog.

Hoje irei postar a atividade desenvolvida em sala de aula a respeito de contagem de sílabas. Primeiramente coloquei no quadro nomes de personagens folclóricos que foram trabalhados no Projeto Alfabetização e letramento com lendas folclóricas. Levei para sala de aula os nomes de quatro personagens escritos bem como a separação silábica. Juntamente com os alunos, fizemos a separação silábica e contagem de letras. Pedia que os alunos contassem as sílabas com palmas e também observassem quantas vezes abrimos a boca para falar a palavra.

Posteriormente foi lido para os alunos um texto do livro. Após a leitura os alunos foram colocados em duplas e cada dupla recebeu um conjunto de palavras que foram retiradas do texto lido e três folhas, cada uma com o nome: 1 sílaba, 02 silabas e 03 sílabas. Os alunos deveriam dividir as palavras de acordo com o número de silabas e colar na folha correta de acordo com este número. Os alunos adoraram.

Arte na Educação - Mestre Vitalino.

Arte na Educação - Mestre Vitalino.

Nesta aula usei o método comparativo de Feldman e escolhi três obras de Vitalino relacionadas a profissões. Primeiramente falei sobre a vida do Mestre e fiz um cartaz com fotos e fatos de sua vida. Depois fiz a exposição das três obras para os alunos e então foram feitas perguntas sobre as mesmas:

Cada um desses trabalhos mostra uma profissão. Quais são elas? O que cada profissional faz? Qual delas você gostaria de seguir? O que o artista está tentando nos dizer? Por que devemos ter uma profissão? Que material foi usado na confecção das obras? Há cores?

Depois eu fiz um painel com as crianças com fotos de profissionais que eles pesquisaram na sala de aula em jornais e revistas ( Tenho uma caixa de jornais e revistas para recorte que fica a disposição dos alunos). Fiz então uma tabela das profissões escolhidas com os nomes dos alunos.

Fiz uma lista das profissões faladas pelos alunos e pedi que copiassem no caderno.

No outro dia então levei argila e dei para os alunos fazerem sua obra. Levei uma pequena "cópia" de como seria o trabalho de Vitalino e eles tentaram refazê-lo. Depois deixei eles livres para fazer o que quisessem com a argila.

Passando a bola

Passando a bola.

Na aula de hoje usei a ideia : passando a bola. Achei uma ideia criativa para ser usada em sala de aula. Dividi a turma em equipes e a equipe que venceu dei brindes.

B e as vogais.

 

B e as vogais.

 

 

Esta semana estou trabalhando a letrinha B com meus alunos. Encontrei na internet essa atividade e achei super interessante. Primeiramente contei aos alunos a historinha e depois escolhi uma criança para ser o B e outras para que fossem as vogais. Cada criança ficou com a letra correspondente e colei no peito com durex. Foi feita uma dramatização e formamos palavrinhas com as letras.

 

Tirei fotos as quais estão expostas a seguir.

Espero que gostem e que usem também a ideia.

 

 

A Professora de Theodoro

A Professora de Theodoro

Para refletir.....